6班的1号运球来到弧顶三分线外，另外四人也来到前场。
5号一看何潘几人的站位，眉头就是一皱。
这是什么意思？
联防？
还后退这么远？
摆明是让我们投篮啊！
投篮倒是可以，问题是如果只在外面投篮，我们的身高优势和体能优势又有何用呢？
最麻烦的是，6班几人里面，中远距离投篮准的就他一个！
1号各自不高，速度快，最擅长的是突破，篮子不太准，另外三人的优势是篮下，投篮本就不是强项。
可是，何潘他们这个防守阵型，摆明了就是放投防突，每个人三分线里面后退两步，想要突破进去是很难的。
有丁旭谦在篮下守着，其它四人离篮筐也不远，篮下强打就更不用想了。
如今的办法只有一个，就是投进去几个中远距离，逼何潘他们扩出来。
想到此处，5号接过篮球，示意其他四人在三分线附近依次排开，他运球来到弧顶三分线处。
何潘横跨两步，迅速移动了过来。
按照之前预定的方案，魏方军、李朝阳和范雪梅三个守在自己的位置附近，只是跟着球左右移动一两步，不给对方突破的机会。
5号把球迅速传给了右侧45度的1号。
何潘再次横跨两步，回到了原来的位置。
一共就两步的距离，何潘的速度又很快，球刚到1号的手上，何潘就回到了原位置。
何潘提前就跟几人说好了，只要篮球在弧顶和右侧45度之间，就由他来负责，其他位置的人不要乱动。
丁旭谦在罚球线附近跟着球左右移动就行。
篮底下再怎么动，也没几步，毕竟距离短。
这样可以尽可能的让其他四人保存体力。
至于何潘，体力根本不是问题！
顶多暂停时下来吃点东西就是了。
1号打球时也不短了，看得清何潘他们的意图，也知道5号队长的想法，立刻把球又传了回去。
何潘再想回来已经来不及了。
人再快也比不过球的速度。
5号拿起球往里运了两步就停了下来。
没办法，丁旭谦在罚球线附近等着他呢！
再说，有了丁旭谦的延阻，何潘也已经后退了两步，过来夹击他了。
丁旭谦根本就没有上前的意思，重心后移，就等着他突破。
前面有一个提前做好防守准备的大个，旁边又过来了一个协防的，这个时候，如果他执意突破，很可能会被断球。
很明显，对方是做好了协防夹击防突破的准备的。
5号球员眉头一皱，双手迅速收球，抬手就把篮球投了出去。
如果对方后退两步，你还想突破过去的话，要么是你有非常好的运控技术，要么就是找死。
此时，最好的办法就是把篮子投进。
一旦篮子投进，对方不敢离得太远，就会扩出来。
一旦扩出来，空间拉开了，就不好协防了，也就有了突破的空间，篮下也才会有机会。
篮球应声入网。
6班学生所在位置顿时响起一阵欢呼声。
何潘几人毫不在意。
5号本来投篮就不错，面前空位又很大，投进这一球本是正常的。
这样的投篮是何潘他们给对手的。
当你有弱点时，总是要选择一个给对手的。
当然，你也可以选择什么都不给。
但是，结果很可能是哪里都防不住。
“6班5号，2分。”张平远做了一个手势，大声说道。
比分变成了3：2。
6班的五名球员彼此击掌庆祝了一番，随后四人迅速退到了后场，做好了防守的准备。
5号则留在前场，紧跟着何潘。
毕竟刚才何潘投进了一个中场三分，谁知道他会不会投全场三分呢？！
魏方军捡起篮球，来到底线外，准备发球。
5号则挡在魏方军和何潘之间，用身体靠着何潘，想凭身体的优势不让何潘拿到篮球。
5号身高有一米八左右，比何潘要高一些，看起来也要壮不少。
谁知，何潘右臂往外一支，5号立刻就动不了了！
在绝对的力量面前，差的并不多的身高和体重就不算啥了。
魏方军将球吊给了何潘。
5号只得从旁边绕过去，到了何潘的身前。
何潘一弯腰，运球迅速往前冲去。
何潘现在的腿部力量可不是一般人比得了的，他跑起来速度飞快。
5号本来是面对何潘，背对后场的，他没想到何潘竟然运起球来这么快。
这要让何潘冲进篮下就麻烦了。
毕竟后退再快也是比不上全力往前跑的速度的。
无奈之下，5号只得背转身用尽全力往回跑。
没有球在手全力跑起来，速度还是很快的。
只用了两秒钟，5号就跑到了后场。
谁知，何潘刚到中线就停了下来！
5号正在往回跑，忽然背后的运球声音消失了，他瞬间感到不对劲，立刻转身。
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