于是，一女学员进门，明目皓齿，恭敬行礼：“韦老师，考域之内，我想请您推荐。”
啊？韦老师又是无奈：“如今的考域，禁制推荐。”
“明白，我也隐约收到风声，但不敢确定，就怕‘万一’。”女学员不露怯，回应得大大方方，
“人情世故存世已久，不会轻易改变。以前都是‘推荐’与‘选拔’两条路并行，因为是差额选拔：如果一条路上已有某一家族人选胜出；那么，另一条路上就会对这一家族严格要求。”
“考域之内，禁制推荐！”韦老师再次强调。
“但凡选拔，‘自荐’与‘推荐’都缺一不可。考域之内，我的表现是‘自荐’，是底色；而考评之时，您的‘推荐’就能作为我的加分项。”女学员执拗，分析起来头头是道，看样子是有备而来。
韦老师感觉吃力，正准备闭门送客，奈何瞧见女学员清澈眼眸中隐忍的泪光。
“如今我带队着手重整棱镜设置，曾经的设置已然作废，允许赛后申请调阅；也允许提出异议，请第三方评鉴。必要时加试一场，尽最大化的客观、公正，再寻人推荐，就没有意义。”韦老师退一步，耐心解释。
“对不起，您已疲惫，是我强求了。”女学员小小欣喜，借势下坡也及时示弱，
“韦老师，‘暗部组员’选拔一年一次，我已出局三年。我不是不能输，可我很受挫，也不甘心，总是幻想只要规避了自己不自知的劣势，下一次就能脱颖而出。”
这话——韦老师不自觉地起了兴致：“你的问题，身边人没有告诉过你？”
女学员委屈地摇头：“身边人的提点，否定总是比肯定多，就像批评一个耍赖、撒娇的狸猫。可我明明努力多年，但在他们眼里还是做一天和尚撞一天钟、得过且过的学生……”
女学员小声嘤嘤，像不像狸猫韦老师不知道，但“耍赖、撒娇”的形容，好像也挺贴切。
“要我做什么？”韦老师主动发问。
“真的可以吗？”女学员像是不敢相信，
“韦老师，您位列‘督导’一职，请对我多加留意。考域之内，我不质疑评判的公正性，但我的不足与优势，自己与家人、友人可能察觉不到，这结果的分析还请您费心给予指导，好叫我在下一次改正后进步。”
“下一次改正后进步”后半句，莫名叫韦老师产生了“孺子可教”的欣慰。
“可以，我会在你考试时留心关注，但不干涉结果。”韦老师同意，底线之上做出弥补，“等结果出来后，再给出我的个人意见。”
呃？一旁的管家显然不满：出具一份结果分析，费时费力，主观性很强；而且对一人的优待，意味着会有其他人跟进要求，到时候如何应对？
“谢谢韦老师。”女学员叩谢，满满真诚中一星儿的狡黠，不邪恶，只是小小的心机实现了。
送走女学员，管家转而向韦家主汇报整件事，也表达了不满：
“我很疑惑：如今‘考域之内，禁制推荐’，这是三令五申的。那个女学员怎会不知？现在的结果，真是她退而求其次吗？”
“新规则的实践，除外‘三令五申’，终都要曲折行进，但这不打紧。”韦家主眉眼弯弯，考域的变化，他看在眼里，很是满意，“至于那位女学员，也可能是故意虚高目标，步步后退，看似妥协，其实正中下怀。”
“深有同感，我该不该提点一下韦老师？”管家有些计较。
“但这有何所谓？”韦家主笑着摇头，“我们家原先是门可罗雀，如今门庭若市。年轻学员抖抖机灵，只要没有逾越底线，热闹下也挺好。谁又不是这样青涩、冲动、四处试错中成长？”
“呵。”管家被说服，“只是韦老师会很受累。”
“受累是难免的，但也是应该的！我会对上提议：组建一支场外的督导组，人员梯队逐年补充，助力以赛促学、以赛促教。”韦家主志向宏大，有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的匠人精神。
……
清晨，于家，花雀啾啾
于穆昇先是为铸“于家新宅”而大耗气血；补益丹药后勉强恢复，又因“玫瑰”之印相链接，故而战时则弦所受之重创，其实质由他一力承担。
因此，过了半年，他才修整过来，却也不完全。
而此时的则弦早已复原。得知真相的她内心大为震惊，之后的日子里，时常独自抚着肩胛上的花纹，思忖貌，又似乎娇羞：这是何用意呀？心照不宣？两人之间的小秘密？
（常用一词叫“包藏祸心”，这里差不多算“包藏私心”；或者叫“春心荡漾”，但也没那么坦率，掩得严严实实，时不时叫人误会。如此一来，整个于家，尤其是书房、于穆昇常待的居所，总是若有似无着笼罩一层朦胧）
见状，于穆昇说：“等我完全复原，这个印号我及时给你销掉。”
他想的是女子身体上留下印记，难免遭人闲言碎语，尤其出嫁之时，夫君那儿如何说得过去？
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